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拱揖指挥

【拱揖指挥的意思】：同“拱挹指麾”。【用法分析】：拱揖指挥作谓语；指人的神态。【拱揖指挥的来源】：战国·赵·荀况《荀子·富国》：“上下一心，三军同力，名声足以暴炙之，威强足以捶笞之，拱揖指挥，而***之国莫不趋使。”【褒贬
贡禹弹冠

【贡禹弹冠的意思】：比喻乐意辅佐志向相同的人【用法分析】：贡禹弹冠作宾语、定语；指志趣相投。【贡禹弹冠的来源】：东汉班固《汉书王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’。言其取舍同也。”【褒贬解析】：中性
共贯同条

【共贯同条的意思】：【解释】串在同一钱串上，长在同一枝条上。比喻脉络连贯，事理相通。【用法分析】：共贯同条作宾语、定语；用于书面语。【共贯同条的来源】：【出处】清王夫之《石崖先生传略》：“涕笑皆神之所行，逡巡皆气之
共挽鹿车

【共挽鹿车的意思】：挽：拉；鹿车：古时的一种小车。旧时称赞夫妻同心，安贫乐道。【用法分析】：共挽鹿车作谓语；用于夫妻。【共挽鹿车的来源】：《后汉书·鲍宣妻传》：“妻乃悉归侍御服饰，更著短布裳，与宣共挽鹿车归乡里。”【褒贬解
共为唇齿

【共为唇齿的意思】：比喻互相辅助。【用法分析】：共为唇齿动宾式；作谓语、定语；比喻互相依存。【共为唇齿的来源】：晋陈寿《三国志蜀志邓芝传》：“蜀有重险之固，吴有三江之阻，合此二长，共为唇齿，进可兼并天下，退可鼎足而立。
共枝别干

【共枝别干的意思】：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。【用法分析】：共枝别干作谓语、定语；用于师生关系等。【共枝别干的来源】：清·李汝珍《镜花缘》第52回：“他们所注之书，或所见不同，各有所取；或师资相传，共枝别干
钩金舆羽

【钩金舆羽的意思】：二者悬殊太大，不可作比。【用法分析】：钩金舆羽作宾语；指类比失当。【钩金舆羽的来源】：《孟子·告子下》：“金重于羽者，岂谓一钩金与一舆羽之谓哉。”【褒贬解析】：贬义成语【成语结构】：联合式成语【使用
钩深极奥

【钩深极奥的意思】：谓探索并极尽深奥的意义、道理。【用法分析】：钩深极奥作谓语、定语；用于学术等。【钩深极奥的来源】：汉·蔡邕《玄文先生李子材铭》：“休少以好学，游心典谟，既综七经，又精群纬，钩深极奥，穷览圣旨。”【褒贬
钩深索隐

【钩深索隐的意思】：钩：钩取；索：探索。色取深处的，探索隐秘的。指钻研深奥的学问，探索隐秘的事情。【用法分析】：钩深索隐作谓语、宾语；用于学问等。【钩深索隐的来源】：《周易·系辞上》：“探赜索隐，钩深致远。”【褒贬解析】：中
钩深图远

【钩深图远的意思】：谓对僻远的异族图谋予以讨伐。【用法分析】：钩深图远作谓语、定语；用于处事。【钩深图远的来源】：《后汉书·文苑传上·杜笃》：“是时孝武因其余财府帑这蓄，始有钩深图远之意，探冒顿之罪，校平城之雠。”【